1、STEM简介

STEM是由科学、技术、工程、数学（Science，Technology，Enginecring，Mathematics）四门学科英文首字母缩写而成。其中科学代表认识世界，发现自然界的规律；技术则是改造自然的手段；工程是有计划、有步骤地解决问题的过程与方法；数学又是其他三项的基础，学习数学是人生重要的思维训练。

STEM教育从以下四个方面来教育孩子。

一是科学素养，即运用理、化、生、地理、空间学科理解科学，参与改造自然的能力；

二是技术素养，就是运用、管理和评价技术的能力；

三是工程素养，即运用技术与数学进行工程设计与开发的能力；

四是数学素养，也就是发现、表达、建模等解决复杂问题的能力。

STEM教育由上世纪末美国科学家提出的提高中小学生综合素质的教育方法，并迅速在世界各国教育界产生极大的反响。我国近年来对STEM教育的推广，也是风生水起，方兴未艾。但由于现行学校教育因受中高考制度的制约，STEM教育形式重于内容。

2、亮宁STEM班的开设

长沙亮宁电子技术有限公司，经过多年的酝酿，借助专家的指导，从2019年暑假起开设小学低年级班，招收6~8岁在校一至三年级小学生，每期16次课，每次课2小时，中间休息10~20分钟。采用活页式教材，根据学员个人进度发放不同活页。先到的学生先学，学得快的学生多学，学得好的学生提前晋级，真正意义上因材施教。对于二年级甚至三年级才参与的学生，会因人而异跳过一些内容。

活页教材样例

STEM班结业后，亮宁老师会给学生家长建议，将后续学习编入机器人班（学习人工智能基础与技能，参加各级各类机器人比赛），或是信息学奥林匹克班（学习C++语言程序，参加全国信息学奥林匹克竞赛），或是创客班（学习发明与创新内容，和工制作等，参加各级各类创客、科技创新比赛）。

3、亮宁STEM教学内容

①空间概念的形成：长度、高度、重量、时间的测量，让低年级小朋友形成最基本的时空观念。例如，教室有多宽，足球场有多大，1秒钟有多久等等。

②动手能力的培养：汽车、坦克、飞机、房屋等模型的搭建，让学生进一步形成立体空间概念，并使用剪刀、扳手、钳子、启子、电烙铁等工具，掌握基本的工具使用方法和形成重心、三角形稳定性等工程学概念。

③兴趣的培养。教学内容虽然涉及面很广，但都选取通过实验易于观察的现象与规律，学生又能通过老师提供的材料来实现，通过老师的指导能发现规律的相关内容。事实证明，已参与学习的孩子，上课时都能积极配合，动手实践，兴趣盎然。

④电子技术。学习机器人、创客创新，电子电路是重要基础。在这里，我们采用自己开发的教具，让学生认识电池、电阻、电容、二极管、电压表、电流表，串联、并联等相关概念，动手连接电路。

⑤程序编辑，我们采用实物编程技术，不用电脑不写代码，通过实物连接和开关拨动编程，形成程序概念和理解用程序解决问题的思路。

⑥数学，教材中除在上述内容已体现的内容外，还有椎、台、柱、镂空模型等3D概念，速算、电子表格的数据录入以及快速统计功能等，让学生在潜移默化中提高自身的数据处理能力和运算思维。

总之，我们在尽力弥补应试教育之不足，把现行学校先理论后实践的教学过程，补充一个先行的实践过程，即实践、理论再实践的教育过程。培养具有综合素质、具有动手能力、主动思考问题解决问题的现代中小学生。我们的培训也在大家的关注之下取得了很好的成绩。无论是科技创新、电脑制作，还是机器人比赛，信息学奥林匹克，都为高一级学校提供了大量特长型、综合型人才。

 4、总部培训，欢迎加盟与合作

联系电话：13787283661，13975105196

培训地点：开福区福元西路英祥春天广场2栋8楼

官方网站：www.robedu.cn

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