——长沙亮宁电子技术有限公司青少年机器人培养目标

    现在我们可以在很多场所看到一些培训机构或一些学校的校训，如：“公诚勤勇”、“公勇勤朴”等，其实，它们所蕴含的就是各自的培养目标。长沙亮宁电子技术有限公司，因面对的也是中小学生或大学生的机器人教育，提出自己的培养目标——“锐睿智直”，作为公司的四字教训。凡使用本公司产品的学校，培训班，学生社团均可以在其活动场所明显位置张贴这四字教训。

   “锐（rui）睿（rui）智（zhi）直（zhi）”这四个字，取用两组同音字，却代表培养目标中的四个方面，四者既相互独立，又相互联系。下面，我们对这四个字进行分析理解。以期与公司员工、教学师生、产品客户共勉。

锐：锐意进取，健康向上的进取心。

    锐意进取，就是要有孜孜不倦的追求，要有崇高远大的理想，有不骄不馁的勇气，有勤奋好学的精神，有积极向上的态度。善于与同伴竞争，与对手竞争。在竞赛中能表现出良好的竞技状态，在训练中表现出强烈的斗志，在困难面前表现出勇敢与坚持。

    目前很多中小学生被繁重的学业磨平了棱角，失去了青少年应有的朝气。他们在电子游戏里寻找到的乐趣，远比现实生活中的竞争要有趣得多。难以唤起他们的斗志，引发竞争，这真是我们所不愿意看到的。

睿：聪明睿智，灵动敏锐的观察力。

    聪明睿智主要表现为敏锐的判断能力，细致的观察能力。有及时发现问题，认真分析问题，正确解决问题的能力。要透过现象看本质。比赛过程中要表现出随机应变，灵活运用，善于把握机会，善于把握环境。训练过程中善于捕捉信息，大胆设想，刻意创新，化被动为主动。

   应试教育让我们的孩子被教师、被考试牵着鼻子走，没有了自己的主见。他们不想去发现问题，自寻烦恼，更无暇去寻求适合自身的解决之道。对实验现象的观察也是在教师的指引下，方法和结论也早就在教师那里准备着。无法培养学生的洞察力。

智：知识渊博，如饥似渴的求知欲。

    现代青少年应该具有博览群书的求知欲望和自我获得知识的能力。现代青少年，由于学业负担重，只重视教师、课堂所传授的知识，在学习方法上受教师的束缚较多，在知识的广度和获取知识的方法上都尤显不足。机器人训练班学生，应该更多地获取课本以外的知识，探索自身获取知识的途径和方法，提高自身的技术素养，才能立足于科技高速发展的社会，做对社会贡献较大的人。要做到这一点这其中还包含一个“勤”和“巧”。勤读博览，勤于动手，勇于探究，善于动脑。

直：公正正直，大公无私的道德观。

    这个字是从道德范畴来要求人。正确处理人与人之间的关系，具有团结协作精神，有团队意识和集体荣誉感，不搞阴谋诡计，不搞个人英雄主义，严于律己，宽以待人。尊重对手，尊重他人。以诚待人，善于与人合作。

    独生子女、在学校的文化教育，对团结合作的要求是欠缺的。我们如何让学生进行小组合作，发挥集体智慧，学会听取他人意见，贡献自己的创意，诚实待人等方面，均可以在机器人制作中得到较好的体现。

    这四个字，既相互联系，又相互影响。锐代表的虽是一种精神状态，它与智又紧密相连，有了渊博的知识，才有底气，才会有远大的理想和抱负。智是睿的前提，睿是智的应用。聪明睿智和知识基础互为因果。而直则是前三者的道德前提，缺少了公正正直的优良品德，能力越强，对社会负面影响就会越大。

    机器人教学，让我们的学生提早进入一个小社会。这里需要相互合作、相互沟通，需要竞争，需要创新，需要自我个性的发挥。在这里我们所学的各种技能，立竿见影地看到它的效果，在这里我们所学的各科知识，被我们把它融于一炉，锐意进取也好，聪明睿智也好，或者知识渊博，或是公正正直，在这里，都可以一览无余。