近来，在网上发现“中小学生机器人要掌握哪些知识”的搜索关键词使用频率较高，估计是部分中小学校开设了机器人培训班，从而引起部分家长的重视。我校机器人培训规模较大，每学期都有百几十人参加培训，所以，也经常面对家长们同样的问题。为此笔者想根据近年的教学实践，来回答家长们的这个提问。答案应该包括基础知识与基本技能两个方面。

一、基本操作技能

          1、常见工具的使用。如螺丝刀，钳子，套筒，美工刀，钢锯，热熔性胶，502胶水等。

          2、简单结构的搭建。如齿轮，皮带传动装置，电动机轮式结构，双腿机器人的搭建，各种板、轴、柱、角的应用等。

          3、常见电气设备的使用。万用表，电铬铁，电池及其充电装置等。

          4、机器人操作。连接电脑与机器人，进行程序下载与上传，控制或引导机器人运行程序，遥控机器人等。

二、基本知识体系

         1、物理知识。力学原理。如运动与力的合成，功与能等等。简单电学原理，电流、电压、电阻。简单机械常识，如斜面、滑轮、杠杆、摩擦的应用与克服等等。

         2、数学知识。各类数学运算，混合表达式书写，简单三角函数，部分几何知识，点线面等空间概念，概率论基础等。

         3、机械常识。如齿轮与皮带传动的相关计算，旋转与平移运动的产生机制，轴承、凸轮、曲柄连杆机构等。

         4、程序编辑。掌握Ｃ语言程序的基本结构（小学生一般使用图形化程序编辑方式）及其简单应用。

         5、传感器工作原理及其应用。中小学一般使用的传感主要是光电传感器，声控传感器、电子罗盘和超声波传感器，还可能涉及温湿度传感器、人体感应传感器、加速度传感器等。

         6、电子技术基础。认识常用电子元部件。如电容、电感、继电器、液晶屏、数码管的应用，数字电路与模拟电路等。

         7、机器人基础理论。机器人相关专业术语的认识与理解，机器人工作原理及基本组成，机器人应用及发展前景等。

三、设计与创新技能技巧

        1、根据题设要求，搭建机器人的基本结构或功能部件的技能技巧。

        2、根据主题要求，设计机器人的整体结构和功能实现的技能技巧。

        3、根据场景和主题要求，美化和装饰机器人的基本技能技巧。

        4、故障现象，判断机器人故障原因和维修机器人的技能技巧。

        5、对知识的灵活运用能力，机器人动作设计与编程等等。

四、其他方面技能

       1、评审能力。能对机器人或结构的美丑做出中肯的评价，对机器人灵活度、完成任务程度等相关参数和表现的正确评估。

       2、协作能力。发挥小组合作精神，具有集体协调组织能力。

       3、自主学习能力。克服文化学习中被教师牵着鼻子走的缺点，培养学生自身主动发现问题、主动追求知识、自我解决问题和临场解决问题的能力。