发表日期:2016-10-31 16:02:49文章编辑:浏览次数: 标签:
“来自大西北的女孩儿,当地最有名的学霸,从初中起一路被保送,在北京最好的一所学府读到博士后,去美国一所著名大学又拿了个博士后,昨天,双博士后的她终于回国了。不过,这次不是衣锦还乡,而是被两个高壮的美国警察押解遣返了回来,没有行李,只有一盒治疗精神分裂的药。”
当人家问及她能做什么时,她说:“除了学习,啥都不会“。
http://www.chinadaily.com.cn/micro-reading/dzh/2015-04-27/content_13611977.html
http://wx.shenchuang.com/article/2015-04-25/811084.html
看到这个消息,又一次强化了我的担忧!
学霸级的在校学生,放学后他们在干什么?繁重的作业之后再补习!
名校,生地会考A率超过90%,周末,他们的学生在干什么?补生物和地理!
百分的试题,考了95,仍嫌不够,一定要找出为何会丢掉这5分的原因。真的那么重要吗?
是我们把素质教育炒得轰轰烈烈,却把应试教育做得踏踏实实。这提高素质,培养能力,何时真的能做到?
真希望有人能将孩子从无休无止的文化学习中解救出来,摆脱那很可能终生都用不到的知识束缚,让他们释放自己的天性,学习一些生活、工作的必要本领。
我们不要期待每个孩子都能成为科学家、博士后,他们首先要成人,成为热爱生活、能讨生活的人。不管他(她)以后的文化水平有多高,他(她)首先要是能自食其力的劳动者,是一个三口、四口之家的基本成员。学会对自己负责、学会对家人负责、学会对集体负责、学会对社会负责。